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《易》与《诗》中的葫芦  2007-05-31 00:00:00

《诗》之兴,作为中国文化最古老的象征系统,其艺术表现及文化内涵,前人早已给出了不同程度的揭示,而对哲学领域的《易》之象的象征表现却有所忽略。其实,二者是根源于一个共同的古老象征系统,且都是意味与形式的统一。 最早将《诗》之兴与《易》之象统一

历史的第三种读法  2007-05-31 00:00:00

江畔何人初见月,江月何年初照人。人生代代无穷已,江月年年望相似。 —— ( 唐 ) 张若虚《春江花月夜》 怎样读历史?一个貌似多余却又不得不说的问题。 复原历史真相,探究历史规律,寻觅历史启迪,这是绝大多数专业历史工作者的读法。在他们眼里,历史是往

陆九渊对自然知识的兴趣  2007-05-31 00:00:00

陆九渊以提出“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”而被视为心学一派。事实上,“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”并非指每个人都可以从自己心中所思推知宇宙之理。这句话含意有三: 其一,宇宙中存在着“理”,而学者就是要“明此理”。陆九渊说:“自形而上者言之谓

中国道统:孔子的传统——儒家道统观发微  2007-05-31 00:00:00

道统虽是儒学发展中出现的一个重大观念,其实中国历史和文化之整体性精义在焉,亦是中国文化重建的一个中心问题。当代新儒学大宗师牟宗三先生在其著名的三统(道统、学统、政统)并建说中,将道统列为首建( 1 )。此即表示:当代中国的文化重建,首要之务,

女子小人何以难养?(上)  2007-05-30 00:00:00

子曰: “ 唯女、子与小人为难养也,近之则不孙,远之则怨。 ” 看到我的引文,就可以知道,我的引文与其他注释本的引文都是不同的。不同不在字,在标点。而我认为,以前所有的误解,都是标点错误惹的祸。 这段话的知名度也是很高的。仅就知名度而言,可能并

女子小人何以难养?(下)  2007-05-30 00:00:00

这里,还要解释一下 “ 小人 ” 的含义。前面已经说到过 “ 君子 ” 。孔子对 “ 君子 ” 的定义是有所改造的。在《老子》中, “ 君子 ” 是与 “ 圣人 ” 相对而言的, “ 君子 ” 就是指诸侯等有封地的贵族。 “ 君 ” 和 “ 子 ” 都是尊称,所以合起来

汉末思想家对奢侈之风的批判  2007-05-30 00:00:00

历史上常常会出现这样的现象,一个新兴的王朝在建立之初,统治者总会采取若干轻徭薄赋、整顿吏治、崇尚节俭的措施,以恢复社会经济,稳定政治秩序。但随着经济发展和社会财富的增加,在上层社会又往往率先出现奢侈之风,并迅速蔓延,侵蚀整个社会肌体。以东

孔子“四治”思想的借鉴意义  2007-05-30 00:00:00

孔子创立的“仁治”、“德治”、“礼治”、“人治”思想,只有正确认识评价,才能在构建“和谐中国、和谐世界”中提供有益借鉴 孔子创立的“仁治”、“德治”、“礼治”、“人治”思想,作为中国优秀传统文化,在沿袭 2500 多年的历史上,对中国的政治思想、

曹操是“宽宏大量的”吗?  2007-05-30 00:00:00

汉末大乱,群雄纷争,三国鼎立,终归于晋,这是一个种种幻想急遽破灭的时代,也是一个英杰辈出充满希望的时代。站在西晋初期思想家、历史学家的高度述评这个时代的重要人物和重大事件,表达劝世警世之意,抒发褒善贬恶之情,是当时史家竞相追求的目标。在这

国学究竟有什么  2007-05-30 00:00:00

今天我们谈国学,我以为,大约有这么几个层面: 第一是常识层面,即国家民族历史文化的 ABC 。针对几代人国学素养的不足,面对媚俗的大众文化的冲击,对国民特别是青少年进行国学初步的教育已是十分紧迫之事。这需要家庭教育、学校教育与社会教育的配合。 第

中国古代的“天人合一”思想  2007-05-30 00:00:00

作者简介: 1921 年生,湖北武汉人。 1946 年毕业于昆明西南联合大学哲学系, 1946 — 1952 年在南开大学、武汉大学任教。 1952 年至今,历任北京大学哲学系、外国哲学研究所讲师、副教授、教授,所学术委员会主任、校学术委员会委员。现任北京大学哲学系教

小放牛:一种珍贵的非物质儿童文化遗产  2007-05-29 00:00:00

对于人类而言,一个最朴素的真理是“人不吃饭不行”。在中国传统的农业社会里,暴力掠夺或商业交换都不是人们的特长,因而要想完成这个任务,就只能老老实实种庄稼,通过直接和大自然打交道的农业生产,用汗水、勤劳和智慧去获得必需的食物资源。 而对于身体
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