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用数学的观点论述研究律学的三种途径(1)-音乐  2002-04-20 00:00:00

律学曾一度被学术界称为绝学，它是音乐声学、数学和音乐学互相渗透的一种交叉学科。“律”是构成律制的基本单位，当各律在音度上有了精密的规定，形成一种体系时，便称为“律制”。古今中外，律制包括三分损益律

音乐教育的社会功利和音乐审美的矛盾冲突(1)-音乐  2002-04-20 00:00:00

长期以来，人们一直认为音乐教育的社会功利和音乐审美是统一的，甚至以为审美也是音乐教育的社会功利之一；然而，只要具体地检测或评估一下音乐教育的实效，就会发现二者是矛盾冲突的，也是不可兼得的。当前，音

走出音乐教育专业舞蹈教学的困境(1)-音乐  2002-04-20 00:00:00

尽管普通中小学尚没有专门设置舞蹈(学科)课程，但在实践中，丰富多彩的载歌载舞表演、天真活泼的少儿舞蹈，以及各种与此相关的竞赛和专题活动在学校教育中发挥着极其重要的作用。随着新课程标准的实施，舞蹈成为

大学公共音乐教育定位与改革的思考(1)-音乐  2002-04-20 00:00:00

近年来，经济建设成为我国发展的中心环节，而与此直接关系较少的精神建设尤其是艺术教育，在一些人眼里就成了可有可无的东西。就当前大学公共艺术教育的现状来看，前景不容乐观。本文将就目前大学公共音乐教育定

转变舞蹈教育理念　普及舞蹈教育(1)-音乐  2002-04-20 00:00:00

随着现代科技的发展和新世纪的竞争，社会对人的整体素质提出了更高的要求，校园舞蹈教育作为提高全民素质的重要手段，已受到社会的普遍关注。校园舞蹈的教学不能只针对少数有艺术天赋的学生，也不能只是为了开展

对当代民族民间音乐文化“世界历史性存在”的思考(1)-音乐  2002-04-20 00:00:00

民族性只有在世界的历史大舞台上展示才有意义，离开这个舞台不仅其艺术的民族性将失去光彩，而且艺术的世界性也不复存在。 一、何为优秀的民族民间音乐文化 与自然历史、社会历史同步，能推动

融理论于实践　寓情感于表现(1)-音乐  2002-04-20 00:00:00

和声学是“从事作曲、理论、指挥、演奏、演唱等各项活动的音乐家都需要了解的一种理论知识与基本技能”。①由此看出和声学既是一切音乐活动的基础理论，又是指导、依托一切音乐教学及活动的高层理论课程。教与学

高师电脑音乐制作课程设置方案初探(1)-音乐  2002-04-19 00:00:00

内容摘要：高师音乐教育是培养中小学音乐教师的基地，为适应音乐教育改革的发展，高师音乐教育增设电脑音乐制作课程迫在眉睫。文章对高师电脑音乐制作课程的设置内容及教学方法作出了分析，对广大高校音乐教师具有一

谈歌唱的呼吸问题(1)-音乐  2002-04-19 00:00:00

内容摘要：解决歌唱的呼吸问题，是解决声乐教学的一个基本的问题，特别是对初学声乐者更为重要。文章从歌唱呼吸的重要性，呼、吸的生理技能和及时纠正不良的呼吸方法三方面进行论述。 关 键 词：声乐教学 呼

浅议音乐治疗(1)-音乐  2002-04-19 00:00:00

内容摘要：音乐治疗集音乐、医学、心理学为一体，是一门新兴的边缘交叉学科。音乐治疗思想及临床应用古已有之，但作为学科在我国的发展仅20多年，却显示出独具的特色和光明的前景。 关 键 词：音乐治疗 发展

声琴合一　光影相随(1)-音乐  2002-04-19 00:00:00

内容摘要：原谱钢琴伴奏非普通即兴伴奏，它需要严谨的和声、协调的音型、完美的织体等元素组成。它要求伴奏者和演唱者在情感上、节奏上达到统一并为艺术歌曲的演唱增添色彩。 关 键 词：原谱 艺术歌曲 伴奏

钢琴即兴伴奏能力培养的真正瓶颈(1)-音乐  2002-04-19 00:00:00

内容摘要：调性调式思维习惯与五线谱读谱方法均有首调与定调两种方法，具有快捷反应、瞬间编配特点的钢琴即兴伴奏技能的培养，要求读谱方法同调性调式思维习惯必须一致，以减少思维方式与读谱方法之间转换的中间
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