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培养学生逻辑思维能力的做法-逻辑学  2001-12-14 00:00:00

一、示范示范就是精选一些典型例题,通过剖析,为学生建立一个可以仿效的样板。二、联想联想指由某现象某概念而想起其它相关的概念。能引发联想的现象或事物,往往是学生比较熟悉的,即在大脑留下深刻痕迹的现象或事

野菊花两种提取方式对5种常见细菌的抑菌效果的比较(1)-逻辑学  2001-12-14 00:00:00

【摘要】 目的:观察野菊花两种提取方式对5种常见细菌的杀菌效果的分析。方法:分别用50%的乙醇和水煮提取野菊花的有效成份,用琼脂稀释法制备含野菊花不同药物浓度的MH平板,在平板上点种不同的标准菌株,培

生存与形式指引(1)-逻辑学  2001-12-13 00:00:00

“生存”这个词引人注目地出现于海德格尔的主要著作《存在与时间》中,在他的后期作品里也有表现。“形式指引”则主要见于海德格尔二十年代初在弗莱堡大学的讲课稿,这些讲稿直到二十世纪八十年代中期之后才被公诸于

大话学者和大话逻辑──读何新《泛演化逻辑引论》(1)-逻辑学  2001-12-13 00:00:00

正如在经济学中,假定每一个消费者对于他所要买来以供日用的所有商品是真正的内行一样,──现在科学上认为也要遵守这样的假定。所谓科学的自由,就是人们可以撰写他们所没有学过的一切东西,而这被冒充是唯一

向终结存在――《存在与时间》关于死亡的生存论分析(1)-逻辑学  2001-12-13 00:00:00

【内容提要】 对死亡的生存论分析是《存在与时间》中最富魅力的章节之一。本文按照《存在与时间》的线索梳理海德格尔对于死亡的生存论分析,以“存在到头”与“向终结存在”来区别沉沦的死亡观与生存论的死亡观,通

胡塞尔与海德格尔的“本真”时间现象学(1)-逻辑学  2001-12-13 00:00:00

自从胡塞尔第一次将现象学引上道路并且海德格尔第一次对现象学进行彻底改造以来,时间便处在他们的思考中心。与对原初经验的现象学寻求相符,这两位思想家在时间理解上具有一个共同的基本区分:在所有哲学之前为我们

对事实价值观的批判(1)-逻辑学  2001-12-13 00:00:00

内容提要:价值论是关于价值的本源、价值的根据、价值的展开方式的理论。在关于价值论的思想史上,由于没有把价值论的探究植根于逻辑论,没有追溯价值的终极根据,出现了以事实、肉体(人的存在所背靠的事实)为价值本

什么是辩证法?(1)-逻辑学  2001-12-13 00:00:00

内容提要:本文将回顾黑格尔传统的辩证法和马克思主义传统的辩证法以及相关的理论——包括主观辩证法(如自反性之类)和客观辩证法(对抗和矛盾);并将从叙事学方面对利科尔(Paul Ricoeur)和亚里士多德进行辩

哲学的逻辑表达与逻辑的哲学分析——从概念、定义与命题理论看莱  2001-12-13 00:00:00

[摘 要] 本文重点阐述了莱布尼兹的逻辑哲学思想,分析了他的逻辑学对他的形而上学的意义,指出了泛逻辑主义解释的局限,探讨了他的概念理论、定义理论和命题理论的基本内容及其对逻辑哲学的贡献。 [关键词] 主谓项

他者政治的宗教逻辑(1)-逻辑学  2001-12-13 00:00:00

提要:冷战之后,当下的世界面临着一个“圣战”的局面。现代国际局势建立在一种“他者政治的宗教逻辑”之下。西方政治哲学/实践在问题格式上是一种自我/他者的格式,对民族国家而言,“敌人”是一种先验渴望。在哲

至爱与肉身——真福与圣言(1)-逻辑学  2001-12-13 00:00:00

一 生命至爱与道成肉身 道成肉身(incarnation)的始因是上帝之道(逻格斯)因世人犯罪无法自救,通过童贞女玛丽亚无罪受孕取肉身成人。我们说,生命是“道”,是精神的,是“神”的心灵、人对“神在”的感悟与人的

肉性生命的让渡——真福与圣言(1)-逻辑学  2001-12-13 00:00:00

肉性生命如何让渡给神性生命。 无归属的人是最不幸者,人的肉身最终必须让渡于“上帝”获得神性的生命,一个人的生命才算完成、才算完整;对基督教来说,这种灵性的皈依,才是生命的新生;终其原因就是罪与恶。认识
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