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论现代音乐(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

(一) 音乐教育担负有传授知识的任务，学生必须具有多方面的广博的知识，包括对具有混乱思想的现代主义音乐的知识也应有所了解。当然，学习知识也应采取批判的态度，而不了解当然也就无法批判。在音乐艺术问题上，特

道教音乐研究综述(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

一直以来，道教音乐研究的重心都集中在汉族地区。发端于本世纪50年代的近现代道教音乐研究，即是始于汉族地区的，这从50年代中后期进行的几项对道教音乐的搜集、整理工作均可以反映出来，例如：50年代以中国音乐史学

亚洲的音乐史料及其历史研究状况(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

一、亚洲音乐的史料及其性质 东西方音乐的历史记载，在其形态的表述中有着很大的差异。这种差异是由于音乐本 身的性质与叙述音乐史料的性质的不同而形成的，实际上也是构成音乐史特征的重要依 据。乐谱、传记、手

电视经济信息节目中的视听艺术(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

电视广告可以繁荣社会经济，适应客观经济规律发展的需要，为人民最大限度地展示优质丰富的商品，并提供精神食粮。经济信息类节目是以最先进的传播媒体电视、向观众传播以经济信息为主要内容的电视节目。经济信息节

社会主义市场经济呼唤分析性新闻(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

我国的改革开放正逐步向纵深发展，由计划经济向社会主义市场经济转换，展现在我们面前的是一幅幅多姿多彩和富有变化的画面，它深刻地改变着中国的社会和每个人的心理、心态与价值观念，为了充分勾勒出这一伟大历史进

聆听生活的质感—谈经济节目中音响的运用(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

电视的本质是视觉的“画”和听觉的“声”有机结合的形象传播。“画”和“声”是视听艺术的两条腿、两个侧面、两个组成部分。它们共同承担着传播功能。从总体上来说，它们是相互配合的伙伴关系，两者各显神通，缺一不

赣南客家文化艺术(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

赣南，有着约占江西四分之一的国土面积，近4万平方公里的沃土蕴藏着丰富的客家文化。数百年，乃至近千年的历史沉淀使这些珍贵的文化遗产时隐时现，随着时间的推移她们还在继续沉淀或正在消失。因而发掘研究这些文化

让儿童的音乐灵性在开放教学中插上翅膀(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养。而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。儿童是与音乐最亲近

面向 21 世纪素质教育“审美型”音乐教学模式设计(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

面向21世纪的教育是素质教育，素质教育的旨意是面向全体学生，促进人的全面发展和个性发展。历史的实践告诉人们，人的素质高低主要是在人的后天社会环境和教育训练中形成的。中小学阶段是人的全面素质形成的重要阶段

让孩子自己去实践(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

提要：针对当前小学音乐教育中过于偏重艺术音乐教育，致使教师们往往看不到孩子们进行创造性音乐活动潜在本能的现象，本文提出： 1． 音乐教育要唤起人人生来具有的音乐本能。 2． 在音乐教育中，音乐只是手段，教

培养学生唱歌的自信心(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

自信心是指一个人对其自身能力、自我发展的肯定。自信心强的人对自己的能力充满信心，相信自己的存在价值，相信自己能获得成功，哪怕遇到困难，也能直面困难，迎刃而上。然而在小学唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌

多元化，音乐课堂新视角(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

课改之事，史无前例，无本可套，那么作为一线教师，如何适应新一轮的课程改革，如何在教学改革中发挥自身作用，使学生真正成为课堂的主人呢？我的做法是把相关内容引进音乐课堂，形成一种多元化的教学主题，以辅助教
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