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如何在音乐教学中培养学生的创造性思维(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

“教育是治国之本”,有了教育人类才能得到净化,人的素质才能不断的提高。然而,随着时间的推移,教育已成为被进一步研究、探索、改进的话题。有的人认为传统的教育轻车熟路,这是缺乏现代教育意识的反映。如今全面

创设情境 发展情趣 培养情感(1)-音乐  2002-04-10 00:00:00

从审美教育的角度把握音乐教学活动,并进行卓有成效的教学实践,已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么,如何在音乐教学中体现其审美意义,如何优化音乐的审美效应,则是一拯待解决的实际问题。审美

略论中国洞经音乐的起源及流变特徵—一种多视角的文化探索(1)-音  2002-04-09 00:00:00

摘要:本文用多学科的视角,透视了中国洞经音乐产生的历史文化背景及其流变特徵,并对洞经音乐资源的开发利用给予适当的评价和肯定。这对推动与促进洞经音乐研究的深入发展,将有积极的作用。 引言 洞经音乐是

浅谈台湾南部地区的客家民歌(1)-音乐  2002-04-09 00:00:00

一、前言 六堆客属聚落的形成 康熙二十三年(公元一六八四年),施琅率军平定台湾后,严禁粤东人民渡台,直到康熙三十五年(公元一六九六年),施琅去世后,客家先民才大规模渡海来台,沿着下淡水溪(即高屏溪)南

审美人类学视角下的南宁国际民歌艺术节(1)-音乐  2002-04-09 00:00:00

【英文标题】Seeing The Nanning International Folk Song Festival from The Viewpoint of Aesthetic Anthropology GE Ming-fu Guangxi Normal University,Guilin 541004,China【内容提要】在对原生态民歌和

网络艺术的后审美范式(1)-音乐  2002-04-09 00:00:00

【英文标题】Post-aesthetic Model of Network Art OUYANG You-quan (Zhongnan University,Changsha 410083,Hunan,China 【内容提要】网络艺术已日渐形成自己的后审美范式,即虚拟现实的符号审美、在线交互的

哲学诠释学的“反美学”与人文科学的审美真理立场(1)-音乐  2002-04-09 00:00:00

【内容提要】美学问题在当代哲学诠释学中具有头等重要的地位,哲学诠释学站在人文科学立场,对审美经验和审美真理问题的理解和解释,体现了显著的“反传统美学”特征。本文从美学作为人文科学特殊理解方式、审美真理

走向文化的多元化生——以文学艺术为范例(1)-音乐  2002-04-09 00:00:00

【内容提要】当前文化呈现四种元素或层面:体现特定时代群体整合、秩序安定或伦理和睦需要的主导文化,表达知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的高雅文化,工业化和都市化以来运用大众传播媒介传输的、

民族音乐学的学科定位(1)-音乐  2002-04-09 00:00:00

2000年5月,中国音乐学院举办民族音乐学论坛, 学科定位问题成为争论的焦点之一,说明这一问题在我国尚未彻底解决。定位是一个学科的基本问题,若不明确,该学科便不能得到很好的发展。因此,笔者认为有必要结合历

西部开发”与少数民族传统音乐的保护及传承(1)-音乐  2002-04-09 00:00:00

西部是我国少数民族的重点分布区,56个少数民族中有85%以上聚集于该地区。各民族 在不同的生存背景下孕育了风格各异的民族文化,这是我国文化资源中相当丰富和宝贵 的一笔财富。西部开发的实施在为西部地区经济腾

民族音乐学研究对象的历史回顾与思考(1)-音乐  2002-04-09 00:00:00

在给民族音乐学下定义时,常常是从划定其研究对象和方法着手,无论是起初的比较音乐学还是后来的民族音乐学,及今天的“Enthnomusicology”一词译成民族音乐学或音乐民族学,或者干脆叫音乐学、音乐文化人
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