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浅谈音乐艺术审美趣味的差别(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：本文浅析了人们对音乐艺术审美趣味的形成原因，并从三个不同的视角，即高与低、雅与俗、广与狭，来阐述人们审美趣味的不同。以此说明既要承认和尊重这种个性差异，又要提高和扩展人们的审美趣味，使音

浅谈范唱在教学中的几个问题(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：范唱是声乐教学中行之有效的教学方法和手段之一，但盲目、过分的范唱可能给教学带来负面的影响，教师应该把握范唱的尺度，合理运用范唱，才能达到事半功倍的教学效果。 关 键 词：范唱 模唱

浅析奥尔夫音乐教育体系在普通高校音乐教学中的应用(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：本文论述了奥尔夫音乐教育体系在我国普通高校音乐课教学中的运用，通过声势节奏进行教学，可以使课堂教学更有新意、更具创造力。 关 键 词：奥尔夫音乐教育体系 声势节奏 普通高校音乐教学

“轻声唱法”在歌唱教学中的运用(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：轻声唱法训练是学习声乐的一种好方法，它可以使学生较快地掌握正确的歌唱状态，克服初学声乐的常见毛病，使真假声音能够得到自然混合，歌唱技术得到明显提高和增强。 关 键 词：轻声唱法 教学效

论心理能力在音乐表演艺术中的效用(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：在音乐表演艺术中，心理能力是表演创造中最丰富、最活跃的要素之一，其中包括音乐表演者的体验、记忆、投情与传情、想象与联想、临场心理等。加强音乐表演者心理能力的开掘，对提高音乐表演质量具有非

器乐演奏的心理学原则(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

音乐的艺术再现，是每一位音乐家活动的内容，也就是传达作曲家的构思和奏出乐谱上所标识的各种符号。为了使演奏成为真正的艺术，就必须展现演奏家的个性和个人特质——音乐的、感情的、气质的、意志力与深邃的思

论“歌曲钢琴弹奏”与伴奏教学(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：在高师钢琴伴奏教学中，教师、学生所进行的歌曲钢琴弹奏其目的、意义是各不相同的。它是多声部音乐实践过程中的一个环节，而不是教学与实践的终结。片面地把“歌曲钢琴弹奏”看作是歌曲钢琴伴奏，实质

高师钢琴基础阶段的教学(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：随着高校的扩招，使得各高校音乐专业的生源质量和师资、设备等情况发生了一些变化，如何针对这一新的情况在教学内容、方法等方面做出相应的一定范围的调整，是我们所面临的课题。本文在此作一初步探讨

论当代钢琴艺术发展的几个特点(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：本文论述了当代以印象主义和表现主义为代表的钢琴艺术发展，描述了当代钢琴艺术的发展概貌，分析了当代钢琴艺术新音响、新音色和演奏新技巧等特点。 关 键 词：当代钢琴艺术 印象主义 表现主义

艺术歌曲的缘起(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：艺术歌曲是具有独特品质的重要的声乐体裁，在其独立成型之前经历了较漫长的历史发展阶段，本文试图对艺术歌曲的缘起进行一些探讨。 关 键 词：艺术歌曲 缘起 歌曲曲调 伴奏声部 艺术

民族风格　时代气息(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：冼星海的《黄河大合唱》是我国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑。《黄河颂》作为它主体乐章以其内在的音乐旋律、奔放的诗歌语言，通过对黄河形象的描述和黄河历史的回顾，讴歌了黄河孕育中华民族、创造

让中国“民歌”永保质朴风格(1)-音乐  2002-04-25 00:00:00

内容摘要：本文所指的“民歌”是指在各民族民间生活劳动中所传唱的并被人们不断加以总结和提炼而成的歌曲，它具有鲜明的地域风格和民族特色，并在广大群众中传唱。它可以称之为“传统民歌”，不同于“现代民歌”
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