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主页 > 学术与思想 >

孔子音乐思想刍议(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：本文从音乐的学习、欣赏、教化作用和在教育中的地位等方面分析了孔子的音乐思想，在音乐的娱乐功能与教化功能的认识上可看出今人与孔子的差异，并就今人对孔子在音乐方面的评价进行分析。 关 键

谈情说美(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：音乐是美的艺术，更是情感的艺术，如果没有了情，音乐也就失去了美。本文从音乐创作、表演与欣赏的不同侧面，阐述了音乐“美”与“情”的关系。 关 键 词：音乐 情感 音乐表演 音乐美 大

内容与形式的交互(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：本文通过对音乐形式如调式、调性的感染力，音程的感染力，旋律的感染力，节奏的感染力和音乐内容的感染力即情感的感染力的深入分析，论证了内容与形式的交互是音乐的感染力的保证。 关 键 词：内

对幼儿进行视唱练耳训练的实践与思考(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：视唱练耳是学习各种音乐,其中包括声乐和器乐,所必需的基本技能,是各级音乐学校训练学生识谱和听觉的一门基础学科，同时也是儿童音乐训练的重要方面。对幼儿进行视唱练耳训练,使他们从小确定音准、节奏

论影响合唱风格的三种因素(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：研究合唱风格是音乐工作的一种历史责任。题材的交错性必然使合唱风格具有多重性；而种类繁多、风格各异的体裁在合唱中的风格有时正是其自身特征的充分体现。世界各地各种文化形态的形成必然受到当地自

首调视唱的识谱心理与教学(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：视唱识谱是视唱练耳课最基本，也是最主要的教学内容之一，不同谱式和不同唱名法的识谱心理是不尽相同的。本文试图根据认知心理规律，通过对识谱心理机制的分析，研究人们对不同谱式和不同唱名法进行视

文化产业视域中的民族声乐教育(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：文化产业化给我们文化教育事业提出了许多必须思考的问题。作为具有中国文化传统和文化特色的民族声乐教育，在中国的文化产业发展中应当居于什么地位？有什么职能？有何种发展机遇？本文从民族声乐教育

精心培养高质量优秀舞蹈人才(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：舞蹈艺术要实现新的跨越，舞蹈教学当务之急是要根据教学对象的不同，教学任务和教学内容的差异有针对性地进行，与此同时，还应通过课堂教学这种基本组织形式，尤其是要注意利用艺术实践的机会对教学效

谈舞蹈教育的重要性(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：中华民族有着悠久的舞蹈教育传统。舞蹈作为一门艺术教育学科能够和谐地将身体、精神、情感以及社会的不同层面融合在一起。我们需要知识全面、可塑性高的人才来满足新的需要。舞蹈作为一种教育手段帮助

高师音乐的创新艺术形式——校园音乐剧(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：国家新制定的“课程标准”深刻地体现了“以人为本”的教育观，注重学生的实践与交往合作，强调音乐审美体验与主动研究，倡导学科综合与多元化的基本概念。校园音乐剧正是打破常规，让学生发挥自己的特

略论春秋战国时期儒、墨、道三家的音乐思想(1)-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：春秋战国时期是我国历史上第一个思想大解放的时期，形成了一个学术思想极其活跃的诸子百家争鸣的局面。“乐”作为当时诸子百家学术争鸣的一部分内容，在理论上亦得到进一步阐述。其中儒家、墨家和道家

小提琴协奏曲《梁祝》艺术成就浅析-音乐  2002-04-28 00:00:00

内容摘要：本文通过介绍小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的创作背景，并对其作品内容及曲式进行分析，初步探讨了作品民族化创作的运用，并结合音乐要素深入浅出地介绍了作品的影响力、深刻意义及其创作的成功之处
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