（当代理想哲学的应用）
当代理想哲学创始人
陈科成 2009年春节初7于上海
联系电话：13329611395 Email：ctcy7771@163.com
关键词：素质教育 社会主义素质教育 资本主义素质教育 封建主义素质教育
当代理想哲学创始人
陈科成 2009年春节初7于上海
联系电话：13329611395 Email：ctcy7771@163.com
关键词：素质教育 社会主义素质教育 资本主义素质教育 封建主义素质教育
摘要：社会主义素质教育的目的是培养理想人。核心是引导人们认识人生的“真”、树立理想和最高理想。资本主义素质教育的目的是…。封建主义素质教育的目的是…。社会主义素质教育的基础是主、客观的“真”、“善”、“美”及其统一。是科学发展。
当代理想哲学的目的是使人及时成为理想人。使组织及时成为理想组织。使社会及时成为理想社会。
当代理想哲学的最大创新是立足于走向最美好未来和对理想人、理想组织、理想社会及其依据、途径的创新。
探讨社会主义最终要探讨素质教育。因为社会主义与资本主义、封建主义的根本区别首先是人们素质的区别。目前又正逢《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在向全社会公开征求意见,其中有一条就是“素质教育基本目标与实施途径”。本文也是为探索此问题而论。
1.社会主义素质教育
社会主义素质教育与资本主义、封建主义的素质教育有着根本的区别。它是科学发展的基础教育。在培养什么人的素质教育根本问题上，它不仅是要培养社会所需要的人，而且是要培养能够及时获得时代幸福的人。即是要培养现代的理想人。
1).社会主义素质教育的基础
基础之一是主、客观的“真”。是科学。是事物发展变化的规律。是自然规律。是人的规律。是社会规律。重点是关于“人”的科学。
基础之二是主、客观的“善”。是人文。是事物之间相互依存、相辅相成、相反相成的对立统一和谐关系。核心是关于“和”的人文。
基础之三是主、客观的“美”。是艺术。是事物发展进化的规律。是自然进化。是人为进化。重人为进化。关键是关于“止”的艺术。是“度”。
基础之四是主观与客观的统一。是主、客观 “真”、“善”、“美”的统一。是科学发展。是新整体观。是意识之道。是优化组合。强调思想意识领先，遵客观规律。关键是如何施根本的“因”。是“择”。
2).社会主义素质教育的基础教育和理想教育作用
素质教育是基础教育和理想教育。
作为“基础教育”，社会主义素质教育是要引导人们打好走向最美好人生的真、善、美基础。作为“理想教育”，社会主义素质教育是要引导人们认识、树立、追求理想和最高理想。引导人们认识、把握走向最美好人生的正确方向。具体体现在：
