六 “非偶辞俪语，弗足言文”

考试是士子为学的指挥棒，而士子是文学的主体，考试内容及取舍标准往往不仅影响士风，而且影响文风，嘉祐二年欧阳修知贡举对太学体的打击，奠定了宋代古文平易流畅的文风，就是明证。如前所述，宋代多数时间都以诗赋考试进士，“不为词赋，是不为进士也”，因此宋代士人都从小重视诗赋习作，这对提高整个宋代的诗赋水平显然是起了促进作用的。而律赋讲究用典，不熟读群籍，是不可能作到用典自如的，这大大有利于提高宋代士人的知识积累水平。诗赋考试都要求严格遵守诗赋格律，稍不如律，即行黜落。正如清人孙梅云:“自唐迄宋，以赋造士，创为律赋。用便程式，新巧以制题，险难以立韵，课以四声之切，幅以八韵之凡，栫（堆积，以柴木壅塞）以重棘之围，刻以三条之烛（限时完成）。然后铢量寸度，与帖括同科;夏课秋卷，将揣摹其术矣。徒观其绳墨所设，步骤所同，起谓之破题，承谓之含接，送迎互换其声，进退递新其格。”40这样严格的限制当然有副作用，这也是当时有人力主废除诗赋考试的原因。但凡事都有两面性，有其弊也有其利:“新巧以制题”，可训练士子的判断力;“险难以立韵，课以四声之切”，可训练士子的基本功;“幅以八韵之凡”，可训练士子简洁的文风;“刻以三条之烛”，可训练士子敏切的文思;“铢量寸度”，更有利于训练士子一丝不苟的严谨学风。王安石变法期间，曾罢诗赋考试而改试经义，结果造成“文馆寂寥” 41，正如苏轼《答张文潜书》所说:“文字之衰未有如今日者也，其源实出于王氏。王氏之文未必不善也，而患在好使人同。自孔子不能使人同，颜渊之仁，子路之勇，不能以相移;而王氏欲以其文同天下!地之美者同于生物，不同于所生;惟荒脊斥卤之地，弥望皆黄茅白苇，此则王氏之同也。” 42 这也从反面证明了诗赋考试对宋代文学发展的作用。中国的文章无非骈文、散文两种形式，而且骈文作为一种修辞形式，在散文中也大量运用。正如刘师培《中国中古文学史》所说:“非偶辞俪语，弗足言文。”赋是骈散结合、以骈为主的一种文体，经历了骚体赋、汉代大赋、骈赋、律赋、文赋的发展过程。正如今人多重豪放词，而豪放词在宋词中所占比重很小一样，今人也多重文赋，而文赋在宋赋中所占比重更小。骈赋、律赋间用散句，文赋却大量使用骈句。我在《论宋代的四六文》43 中曾说:“在宋代有不长古文的骈文家，但没有不能四六的古文家。”同样也可以说，宋代有不长文赋的赋家，但没有不能骈赋、律赋的赋家。宋代最有名的文赋是欧阳修的《秋声赋》44和苏轼的前后《赤壁赋》 45 。《秋声赋》的“初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃”;“其色惨淡，烟霏云敛;其容清明，天高日晶;其气栗冽，砭入肌骨;其意萧条，山川寂寥”;“丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦，草拂之而色变，木遭之而叶脱”;“思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黝然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣?念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声!”《赤壁赋》的“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”;“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”;“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月以长终”;《后赤壁赋》的“山高月小，水落石出’;“履巉岩，披蒙茸。踞虎钓，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫”;“山鸣谷应，风起水涌”。所举都是典型的骈律句式;唐庚《唐子西文录》云:“东坡《赤壁》二赋，一洗万古，欲仿佛其一语，毕世不可得也。”金圣叹称《秋声赋》“真是后学作文之点金神术也”46 ，试想，如这三篇赋没有以上警句，能取得如此高的艺术成就吗?

“横骛别趋”的宋代律赋显然受了北宋古文革新的影响，但这种影响是互动的，骈句作为修辞的重要形式，对提高整个宋文的艺术成就也是起了巨大作用的。苏洵没有律赋传世，老苏的散文实高于大苏和小苏，其文以气势胜，而其气势常得力于骈句。如《项籍论》:“项籍有取天下之才。而无取天下之虑;曹操有取天之虑，而无取天下之量;刘备有取天下之量，而无取天下之才。”其《谏论上》的如下一段:“触詟以赵后爱女贤于爱子，未旋踵而长安君出质;甘罗以杜邮之死诘张唐，而相燕之行有日;赵卒以两贤王之意语燕，而立归武臣。此理而喻之也。子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁;武公以麋鹿胁顷襄，而楚不敢图周;鲁连以烹醢惧垣衍，而魏不果帝秦。此势而禁之也。田生以万户侯启张卿，而刘泽封;朱建以富贵饵闳孺，而辟阳赦;邹阳以爱幸悦长君，而梁王释，此利而诱之也。苏秦以牛后羞韩，而惠王按剑太息;范睢以无王耻秦，而昭王长跪请教;郦生以助秦凌汉，而沛公辍洗听计，此激而怒之也。苏代以土偶笑田文，楚人以弓缴感襄王，蒯通以娶妇悟齐相，此隐而讽之也。……理而谕之，主虽昏必悟;势而禁之，主虽骄必惧;利而诱之，主虽怠必奋;激而怒之，主虽懦必立;隐而讽之，主虽暴必容。悟则明，惧则恭，奋则勤，立则勇，容则寡。致君之道，尽于此矣。”这里不但大量使用骈句，而且段与段之间还形成排比，这大大加强了文章的气势、增强了文章的说服力。他的《仲兄字文甫说》以风水相激，自然成文，比喻天下之至文，描写水“油然而行，渊然而留，渟洄汪洋，满而上浮”;描写风“荡乎其无形，飘乎其远来”;描写风水相激:“纡余委蛇，蜿蜒沦涟，安而相推，怒而相凌。舒而如云，蹙而如鳞，疾而如驰，徐而如徊，揖让旋避，相顾而不前。其繁如□，其乱如雾。……滂礴汹涌，号怒相轧，交横绸缪，放乎空虚，掉乎无垠。横流逆折，濆旋倾侧，宛转胶戾。回者如轮，萦者如带，直者如燧，奔者如焰，跳者如鹭，跃者如鲤。殊状异态，而风水之极观备矣。”正如《古文辞类纂》卷三二所评:“极形容风水相遭之态，可与庄子言风比美，而其运词却从《上林》、《子虚》得来。”这段描写确实具有以司马相如的《子虚赋》和《上林赋》为代表的汉赋的特点。仅从苏洵散文就可看出宋赋对宋文的影响。

注释

①《文章辨体序说·赋》，人民文学出版社1982年版。

②《（康熙）御制文第三集》卷二一，四库全书本。

③《公是集》卷首，傅增湘校本。下引此书只括注卷次。

④《山堂肆考》卷一二九，四库全书本。

⑤《习学记言序目》卷四七《律赋》，中华书局1977年校点本。

⑥《宋景文公笔记》卷上引，湖北先正遗书本。

⑦《青箱杂记》卷一○，中华书局唐宋史料笔记丛刊本。下引此书只注卷次。

⑧《邵氏闻见录》卷七，中华书局唐宋史料笔记丛刊本。

⑨《履斋示儿编》卷八，知不足斋丛书本。

⑩《升庵集》卷五三《秦少游单骑见虏赋》，四库全书本。

11《赋话》卷五，丛书集成初编本。下引此书不再注版本。

12《苏轼文集》卷二五，中华书局1986年校点本。下引苏轼文只括注卷次。

13知不足斋丛书本。

14《习学记言序目》卷四七《皇朝文鉴·律赋》。

15《寓简》卷五，知不足斋丛书本。

16《范文正公集》卷四，四部丛刊初编本。下引此集只括注卷次。

17《欧阳文忠公集》卷七四《进拟御试应天以实不以文赋》，四部丛刊初编本。下引欧阳修文只括注卷次。

18《小畜集》卷二，四部丛刊初编本。下引王禹 文只括注卷次。

19《宋景文集》卷三，四库全书本。下引宋祁文只括注卷次。

20《欧阳文忠公集》附录卷五。

21《攻媿集》卷八○，四库全书本。下引楼钥文只括注卷次。

22《寓简》卷五引，知不足斋丛书本。

23《咸平集》卷九，宋人集本。下引田锡文只括注卷次。

24下举有三韵、四韵、五韵、六韵、七韵、八韵有二平六侧、有三平五侧、有五平三侧、有六平二侧者为例。

25《容斋续笔》卷一三，上海古籍出版社1978年校点本。

26杜甫《晦日寻崔戢、李封》:“当歌欲一放，泪下恐莫收。浊醪有妙理，庶用慰沉浮。”

27释惠洪《冷斋夜话》卷一（中华书局1988年校点本）:“东坡……海上作《浊醪有妙理赋》曰:‘尝因既醉之适，方识人心之正。’然此老言人心之正，如孟子言性善，何以异哉!”

28《四六话》卷首，学津讨原本。

29《汉书》卷八七《扬雄传》，中华书局1962年校点本。

30《文潞公文集》卷一，四库全书本。下引此集只括注卷次。

31《文庄集》卷二三，四库全书本。

32《宋景文笔记》卷上，湖北先正遗书本。

33《东原录》，丛书集成初编本。

34《麈史》卷二，上海古籍出版社1986年校点本。

35《政府奏议》卷上，四部丛刊本。

36《欧阳文忠公集》卷一○四。

37《续资治通鉴长编》卷一四七，中华书局1979年标点本。

38《古灵先生文集》卷二，四库全书本。下同。

39《攻媿集》卷八○，四部丛刊初编本。以下所引皆见同卷。

40《四六丛话缘起》，二余堂丛书本。

41吴曾《能改斋漫录》卷一二。

42《苏轼文集》卷四九。

43《文学遗产》1995年第2期。

44《欧阳文忠公集》卷一五。

45《苏文忠全集》卷一。

46《评注才子古文》卷一二《大家欧文》引。