内容摘要：双排键电子琴以其多变的音色、宽广的音域、宏大的音响在拓展传统音乐艺术与乐器功能的同时，又开拓出符合时代潮流与现代人品位的音乐创作与演奏的新领域。如果在教学中只是丰富、充实传统音乐艺术，或代替一些传统乐器或者乐队发挥作用，而忽视它对音乐艺术创造的价值、对乐器功能的全面发掘和演奏技巧的创新，就限制了双排键电子琴的发展，违背了双排键电子琴本身的功能。故而，培养学生对双排键电子琴音乐卓越的创造力、激发学生的创新性思维，从而使学生的创新潜能得到有效地开发和发挥，是双排键电子琴教学的真正价值。 

关 键 词：双排键电子琴 培养 创造力和创新能力 即兴演奏 编曲 
 
曾记得很多年前的一部美国电影《出水芙蓉》，不但那位女教师给人们留下了深刻的印象，片中那位迷人的女教师双手演奏两排键的同时，脚下还在演奏着一排键盘的神秘乐器，更令人难忘。那时没有人能叫出它的名字，只觉得它高贵神秘，奏出的音乐如梦幻一般的美妙，令人心扉荡漾，难以平静。直到上个世纪80年代中期，我国改革开放逐步深化，一大批具有一定科技含量的民用舶来品进入了中国市场，这种神秘的键盘乐器——双排键电子琴由此进入了我国。人们很快被这种乐器的特殊功能和巨大潜质所慑服。随着我国高等教育的改革开放，双排键电子琴也正式进入了高等音乐院校。 
双排键电子琴经过一个世纪的发展，到如今已是集微电子技术、数字技术、音响技术和音乐艺术于一体，它的美妙已经不限于它的音色、音质、音乐的表现力、演奏的表现力和音乐的创作空间等方面，在独奏、合奏、协奏以及即兴式演奏中，也发挥了它特殊的功能；另外在用于音乐会的演出、学校的音乐素质教育和为影视音乐做录音等其他领域中，更发挥了它广阔的应用前景；尤其是对中国音乐教育的发展提供了广阔的思路和空间，影响着中国音乐教育在观念上的转变。这些优势使它近几年似异军突起，并与传统西洋乐器一争短长了。 
这个年轻的、蕴藏着巨大潜力并有着光明前景的双排键电子琴，与传统乐器相比，最大的不同点是它多变的音色、宽广的音域、宏大的音响在丰富、充实与拓展传统音乐艺术与乐器功能的同时，又开拓出了新的符合时代潮流与现代人品位的音乐创作与演奏的新领域。自引进我国艺术类高校十余年里得到了迅速的发展，至今已有三十多所院校开设了此专业，教学以由早期的基础学习发展到现在的高难度演奏技巧以及部分院校的即兴演奏和编曲，培养了一大批活跃在第一线的教师骨干，并创造出了亚洲最高级别的双排键电子琴比赛总决赛冠军的好成绩。虽然拥有如此的发展速度和规模，但与国外专业院校相比，不论在办学条件、规模，还是在教学科研、文献资料等方面都存在着相当的距离，也不可避免地存在着诸如学科定位、课程设置、教学内容等方面的问题。特别是对专业定位认识不够明确的原因，使得教学中的知识面狭窄、课程单一，主要采用的是以演奏为主、即兴演奏为辅助的教学模式（只有部分院校近年融入了编曲、创作内容）。如果在我们的教学中，只是丰富、充实与拓展传统音乐艺术，或代替一些传统乐器或者乐队发挥作用，而忽视它对音乐艺术创造的价值、对乐器功能的全面发掘和演奏技巧的创新，就限制了双排键电子琴的发展，违背了双排键电子琴的本身的功能，就会使它缺少生命力。故而，培养学生对双排键电子琴音乐卓越的创造力、激发学生的创新性思维，从而使学生的创新潜能得到有效地开发和发挥，是双排键电子琴教学的真正价值。 
音乐的本质就是一种个性鲜明、创造性品质较高的艺术活动，是一种表达自己情感的表现手段和创作工具。音乐创作是一个时代、一个民族、一个国家音乐事业发展水平的标志，它反映了音乐艺术发展的基本面貌。英国科学家霍伊尔曾说过：“人类文化史就是一部创造史。”在音乐史上，音乐和乐器有着密切关系，乐器始终是音乐艺术的技巧源头，它的每项改进都是想要创造出更新的技术来表现音乐，同时，也推动了音乐的创作和技巧的创新。双排键电子琴的制造技术是伴随着电子技术的发展轨迹向前迈进，同时也带来了演奏技法的发展与革新，把能够表现的音乐由原先特定的音乐发展成为现在所有类型的音乐。尽管现在的双排键电子琴有着丰富的表现力和强大的吸引力，但在音乐历史的长河中它又是年轻的，并属尚未定型的乐器，在文献乐谱、音响资料、教学研究以及演奏技巧的积淀等各方面与传统乐器有着巨大的差异，与之比较相形见绌。特别是音乐作品方面，虽然可以购得一些国外的乐谱和音响资料以及这几年国内人士创作、创编的一些作品，但大部分是乐器改进尚未成熟时期的作品，不像传统器乐作品，有着卷帙浩繁的乐谱文献和成熟技巧的积淀。双排键电子琴作品的缺稀，特别是没有足够的优秀作品，就只能把自己局限于乐器的演奏层次上，这不但不能区别于传统的乐器，还极大地阻碍了本专业的发展。另外，双排键电子琴作为电子工业的一大成果，是随着科学技术创新在不断变化着。因此不可能将音乐元素和功能设置完全固化在乐器上，它的创作、演奏与教学是随着电子技术和音乐风格的不断发展而更新的，所以它的本质是在不断求新求异。它的这一特点也使得双排键电子琴音乐作品的创造不可能一劳永逸。这就意味着双排键电子琴专业的培养目标，除能掌握、运用技巧，发扬个性进行二次创造性的演奏外，还兼有繁荣双排键电子琴的音乐创作及对乐器、技巧的创新任务。曾有人这样形容双排键电子琴演奏者所应具备的素质是:“钢琴家的技能、作曲家的才华、工程师的敏感”。因此，“钢琴家的技能”——这是必须掌握的奏法、技巧、控制、处理等演奏手法，而“作曲家的才华、工程师的敏感”——培养学生创造力和创新能力，则是双排键电子琴乐器本身的本性及专业发展所赋予的使命，同时也是推动双排键电子琴发展的必由之路。 
但是目前双排键电子琴的教学，过多地照搬了传统器乐的教学模式。通常用大量的时间进行乐曲的学习，其目的是为了能快速全面地掌握演奏技巧以及演奏曲目，其宗旨是更好地来诠释他人的作品。当然，遵循基本的演奏规范，强化各种演奏技巧，提高掌握演奏技能，强调对经典作品、典范演奏的吸纳和阐释是双排键电子琴专业所必需具备的素质之一。舒曼曾说过:“技术只有为高尚的目的服务，才有价值。”然而，有的学生利用高难度的名曲到处炫耀，以为自己是演奏家了，以致影响到一些刚刚知道此专业的学生以为这就是双排键电子琴的最高境界，其实它只是双排键电子琴的一部分。 
培养学生创造力和创新能力是双排键电子琴学习的最根本的任务。它表现为即兴演奏、编曲、原创以及音色配置制作的能力，也是创造力和创新能力的重要体现。由于这些都与作曲、录音有关，使其在双排键电子琴教学中没有普遍展开，有的也只是针对有能力的学生进行施教。特别是即兴演奏和编曲，应当是所有学生在学习过程中非常重要的课程和所应具备的素质，这也是与传统教学最大的区别。