关 键 词：记忆 歌唱 活动 方法
一、记忆对声乐学习的作用
记忆在声乐实践活动中具有重要的意义。记忆是巩固声乐知识、声乐技能的唯一心理因素，没有记忆就不能进一步加强练习、掌握新的声乐技术动作、提高技术水平。通过识忆和保持，歌者就能把在演唱学习中获得的经验保留起来，再通过重现、回忆、再认，歌者就能把现时学习的经验运用到以后演唱活动中去，就能达到积累经验，储存知识的目的。通过记忆我们不仅可以把感知的声乐材料储存起来，同时可以借助文字把歌唱的思维、演唱的感受、学习研究的成果保持下来。我们既可以积累个人学习的直接经验，又可以学习古今中外前人的间接经验。有人曾经问歌王卡鲁索：“作为一位出色的歌唱者需要具备什么条件？”他说：“宽阔的胸腔，大的嘴巴，九十分的记忆力，十分的才智，长期勤学苦练。”
二、歌唱记忆的特点
歌唱感觉是歌唱运动所特有的典型特征，是指歌唱肌体运动的内外感觉。歌唱是依靠这种感觉进行歌唱生理、心理运动机能调节的，更是人脑思维意识对肌体歌唱发声技能、技巧实施技术操作控制的重要工具，也可以说，歌唱的训练就是对正确的歌唱感觉进行反复识记的过程。如何正确识记歌唱感觉，是声乐学习中的关键所在。由于歌唱运动是一个全身的运动，无论是器官、韧带、关节、空间体积、形态结构、运动方向、运动体位、张力，还是各种肌体组织的相对运动的关系接触联系等，并非都能产生明确的感觉反映，都能形成清晰的感觉印象。原因之一是歌唱生理运动的不可视与不可触摸的特点，使得人们无法直接观察歌唱活动的内部运动方式、状态，为歌唱感知方面造成了许多麻烦。另外，人们对不同类型的肌肉运动感觉、知觉的敏感程度上有差别，所以歌唱生理运动激起歌唱感觉的体验往往既不很鲜明、真切、具体、清晰，也不很容易体味、控制、操纵、驾驭。由于以上这些因素往往造成认识、理解判断失误或错误的现象而引发形形色色的歌唱发声技术问题。如何正确认识抽象的歌唱感觉？我们往往借助于联想，把抽象的、不可视的、不明确的通过想象化为具体、有形的、鲜明的动作来记忆，使得记忆的内容明确、生动，这样大大地提高了学习的进度。
