中国出版科学研究所日前公布了第五次全国国民阅读调查的结果，一组数字令人欣慰：我国国民图书阅读率止住连续下滑趋势，2007年-2008年图书阅读率增长了0.1%。这是我国国民图书阅读率自1999年以来首次止住连续下滑趋势开始回升。

　　然而，正在此间举办的第十五届北京国际图书博览会上，开卷公司发布的中国图书零售市场监测报告显示，2008上半年全国图书零售市场码洋规模增长幅度比2007年同期水平有所下降。在阅读媒介日益多元化的今天，我国国民阅读的方式发生了哪些变化？图书阅读率止跌能否真留得住读者？“止跌”的信号能否预示着图书市场将走出低迷？

“全民阅读”离我们还有多远

　　第五次“全国国民阅读调查”报告显示，报纸成为全民阅读率最高的纸质媒体，排名第二位的杂志阅读比2005年提高了10.5%，图书阅读率为48.8%，继1999年以来首次提高，数字化阅读持续升温，互联网阅读率为44.9%，比2005年提高了17.1%。

　　“我国国民图书阅读率自1999年以来首次止住连续下滑趋势开始回升，这是我国经济社会发展的必然结果”，正在天津参加北京图博会的中华书局副总编辑顾青认为，解决了生存必需的人们对精神的追求愈加强烈，人们有更多的闲暇和财力提高自身的修养。在经济、教育、文化飞速发展的今天，人们对于知识的需求也是与日俱增，这些都促成了目前国民阅读率的增加。

　　顾青说，从“开卷有益”到“读万卷书，行万里路”；“从读书破万卷，下笔如有神”到“书籍是人类进步的阶梯”，古今中外，人们都相信读书可以使人增长知识、陶冶情操，明事理，知荣辱，长才干，进而涵养一个民族的精神气质，造就一个国家的文化根基和创新之源。

　　在知识经济时代，读书率与国力的强弱往往成正比。无论在日本还是欧美国家，图书发行量和人均购书量都要比中国高很多。中国国民图书阅读率虽然止跌，但这个信号毕竟微弱，2008年上半年全国图书零售市场码洋规模同比增长了6.26%，但增长率在下降，这和我国阅读人口数量太少有直接关系。

　　图书阅读率止住了持续下滑的脚步固然令人欣喜，但我国图书消费结构的不合理不能不引起重视。中国纺织出版社服装图书出版中心主任刘磊说，我国出版的图书中，一多半是课本，比例过高。而美国大中小学教材所占份额仅为二成左右。我们的阅读也有明显的功利化特点，人们阅读文字，多是出于学习掌握技能、应对生存压力的目的，因此，大量工具书以及教辅类、经管类、心灵自助类图书成为出版和阅读的主流。许多阅读与涵养气质、提升情操不再有关。

数字化改变着我们的阅读

　　在一家文化单位工作的马先生近一段时期已经几乎不买书了，他看新闻、查资料、读小说全部都是在网上。与传统纸质图书阅读率的情况相反，网络阅读正在日益流行。

　　“科技对我们图书写作、出版和阅读模式改变之巨，是无法估量的。网络阅读以其方便、快捷、海量、互动等优势，正在日益被人接受。”全国政协委员、人民出版社社长黄书元认为，“就像竹简书和丝帛书注定要被纸质图书代替一样，数字化阅读是生产力发展的必然，而且会成为今后一段时期人们的主要阅读方式，应该欢迎它的到来。”

　　但有人把网络阅读称为“快餐化阅读”，认为它多偏重于新闻性、娱乐性，是一种“浅阅读”。在外企工作的白女士坦言喜欢这种阅读方式，“职场如战场的打拼使人很难再拿起一本经典作品来读，倒是网上的轻松随意阅读更让人接受。”天津师范大学李福君副教授却认为，网络阅读与传统的纸质阅读相比，难以获得深刻的阅读体验，留给读者感悟、思考和再创造的空间不大，因此对于思想性、学术性强的书，她会买一本来看。

　　黄书元说，纸质图书也好，网络也罢，其实都只是一种载体，关键是要把它承载的内容做好，而这恰恰是我们出版人的工作。

提高国民阅读质量任重道远

　　经历过一书难求的年代，也曾经对《存在与虚无》《梦的释义》等经典名著如饥似渴，现在再去书店，发现充斥的大都是消费、娱乐图书。“同一类书籍甚至同一书名的书籍有时不下几十种”，从无书可读到无从选择，这是在高校工作的罗女士的困惑。

　　“一些图书确实存在低俗、跟风、质量低下等问题，但图书市场的主流是好的，三联书店、商务印书馆、中华书局等许多出版社把一大批优秀的经典作品呈现给读者，引领了中国文化的潮流。”中国出版集团公司党组书记、副总裁李朋义说，有人认为现在我国“人文阅读”人口已远低于“功利阅读”人口，“博杂阅读”人口远低于“专指阅读”人口，“经典阅读”人口远低于“时新阅读”人口，“深阅读”人口远低于“浅阅读”人口，出版更多的好书，引领国民阅读，提高阅读水平，这是我们出版人的责任。

　　天津师大李福君副教授提出，要培养孩子的阅读习惯。“让孩子通过课外阅读获得知识，从某种意义上比课内阅读更为重要，短期来看，可能对学习成绩并无好处，但事实上，大量的阅读可以培养学生的思维，拓宽其视野，最终对其学习会有很大的帮助。然而在应试教育下，作文不好，就多买几本作文辅导用书；数学不好，就多买几本数学辅导教材，“缺啥补啥”的功利性阅读成了家长、学校对孩子阅读的要求。

　　没有读书习惯比没时间读书更可怕。专家认为，课外阅读是学生们求知、启智、奠定良好素质的重要平台，学校应该开设阅读指导课，给予学生阅读方式、方法的指导，培养学生良好的阅读习惯，老师、家长应该指导学生们学会确立合理的课外阅读取向，提高他们的阅读质量，开拓他们的阅读深度。