最近，在山东省高校教师队伍建设论坛上，山东省教育厅厅长痛斥了目前学术界存在的“包工头”现象（原文见：），认为高校学术建设方面的主要问题就是学术从业人员的世俗化——追逐职务、金钱、荣誉、地位，真正能把学术研究当成事业的人越来越少。

　　教育厅长所痛心的怪现象——学术“包工头”，是近年来学界和社会舆论老生常谈的一个话题。所谓学术“包工头”，就是指这么一批人:他们往往身居高校行政机关或学术机构的要职，头衔一大堆，能够较为顺利地申请到各种研究项目;但他们大多不会亲自操刀，而是将项目任务分配给学生或助手去完成，甚至再明码标价转包给第三方;项目完工之后，他们把自己的名字往上一贴，研究成果就最终出炉了。他们是“教授”，是“博士生导师”，是“学术带头人”，但更是十足的生意人;他们的能量就是将严肃的学术研究做成买卖，一头揽活，一头卖出，赚个中间的差价。对于这样一批人，“包工头”的称谓十分形象地概括了他们的所作所为，实在恰当不过。

　　学术“包工头”能够混迹学术圈，乃至左右逢源、游刃有余，是与当前学术体制的某些缺陷密切相关的。比如，在现行的高校制度中，行政主导的倾向相当严重。很多时候，一个教师能不能评上“教授”职称，能不能获得学术职位，能不能申请到研究课题，关键不是在学术水平如何，而是看他是否在行政系列里占有一定的位置。有了行政资源的人，样样都是“近水楼台先得月”，申请研究项目自然手到擒来。这就无怪乎前不久，广东某高校要选一名处长，竟有几十位教授来竞争了。而有行政职位又有研究项目的人，通常公务繁忙，疲于应酬，哪里还有兴趣和精力来做踏踏实实的研究工作。在此情况下，将项目转包出去，既能完成任务，应付审核，又能名利双收，获得更多的学术资源，何乐而不为呢?这样的制度环境，一方面使得学者安身立命的根基偏离于学术本身，另一方面则鼓励了一部分人投机取巧，乐于充当贩卖学术资源的“包工头”。

　　显而易见，学术“包工头”及其背后的利益链条，损害了学术创新的正常机制，败坏了学术风气，是一种不折不扣的学术腐败。清理学术“包工头”，当是治理学术腐败的重要内容。近日，教育部学风建设委员会完成了《高等学校哲学社会科学学术不端行为处理的意见》、《高等学校人文社会科学学术规范手册》和《学术博客自律倡议书(征求意见稿)》等文件和规范的制定工作，不久将会公布。我们期待这些规范的出台，能够净化学术空气，提高学术道德，为消除学术“包工头”现象起到积极的作用。