语文课现在成了鸡肋——这是许多中学语文教师无奈和不甘的感慨。而在一些学生心目中，语文课甚至连鸡肋都不如，只是为应付高考而不得不握在手里的讨人厌的敲门砖。

    学语文到底有什么用？每带一届新生，我都要在第一堂语文课上将这个问题抛给学生。学生的回答自然是多种多样的，比如学语文可以改善一个人的表达水平，可以了解中国历史文化，可以增加人文知识的积累。在不少学生心目里，语文学科主要还是一种工具性的存在。

    在学生七嘴八舌之后，我会诚恳地说出自己的想法，从三个层面来评说语文之用。

    第一个层面，上海高考是“三加一”，语文占四分之一，当然重要。要想上个好大学，丢了语文还真不行。但这只是学语文的最小最功利的一“用”。

    语文学习更大的“用”应该是在走出大学校门，踏上工作岗位之后。到那时，对大多数人来说，就不是三加一，而是一加一了——就是你所学的一门专业或所从事的职业，再加上一门语文。发个言，谈个话，做个计划，拟个报告，写个小结，全离不开它。

    而语文学习最大的用，在于它有助于提升一个人生命的质量。我以为，人生大体可以分成两块，一是物质生活，一是精神生活。一个人的物质生活是有限的，但精神生活却是无限的。一个人精神家园是广阔还是狭小，是丰厚还是贫瘠，依赖于外物者不多，主要取决于自己的追求、开拓和挖掘。你的心灵越丰足，精神家园就越繁荣茂盛，越万紫千红。换一句话说，一个人是否关注自己的精神生活，愿不愿意、善不善于过精神生活，与他的精神层面的素养和能力成正比。而语文学习，肯定是培养和提高一个人精神生活能力的极为重要的途径。学生如果能够认识到这一点，学习语文可能会少些浮躁和功利。