●一些基本的文史常识,早就应该恢复它本来面目的,以前因为政治的原因不便说、不能说;现在因为经济膨化、人思浅薄,学术争论成了作秀,李逵板斧抡不过李鬼,学术成了浑水。譬如近来说的“焚书坑儒”。 ●在金钱和权利双双迷失的时期,真正的学术是寂寞的。这就是《楚辞·卜居》里说的:“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣。” 曹旭:上海师范大学教授、博士生导师、上海师大图书馆名誉馆长。著有《诗品集注》、《诗品研究》和《中日韩诗品论文选评》、《岁月如箫》等。 近来文人心态有些失衡,身在学术的人不免悲哀。 一些基本的文史常识,早就应该恢复它本来面目的,以前因为政治的原因不便说、不能说;现在因为经济膨化、人思浅薄,学术争论成了作秀,李逵板斧抡不过李鬼,学术成了浑水。譬如近来说的“焚书坑儒”。 以魏某人的学识,他是不懂这个问题的。虽然他是什么副主席,别有鬼才,观念很新,也很会说话,在戏剧方面有一定的发言权(我不了解,是猜想,应该是的),尤其在找机会制造新闻方面,他很有办法。对于这一点,我是正面理解的,觉得没有什么不好。他批评央视“百家讲坛”的一些话,部分也是对的。 我说他不懂,不完全指那篇似是而非的文章,譬如对“儒”与“术士”关系的解释,他不该解释,因为他没有研究,没有调查,不太懂,他以为懂,硬要解释。 最要命的是,他不知道,现在王立群说的那些“为秦始皇翻案”的话,其实不是王立群说的,早有人说过——历史学界的人说过,文学界的人也说过,都是旧闻,几乎共识。魏不懂,当成新闻,一头冲进去,乱抡板斧,炒自己的卖点。加上喜欢热闹的报纸掺和进来。结果,观点对不了焦,语言又滑稽又搞笑,不免哗众取宠。要说秦始皇的问题,比魏有学问、有发言权的人在全国可以说成千上万。在成千上万的人中间,王立群应该是其中的一个,而且是比较重要的一个。因为王是研究《史记》、《文选》的专家,他研究有年,因此有资格、有底气说这些当初早就有人说过的话;尤其借央视和出书的机会重提这一学术问题,是有意义的。 在学术上,我是相信王先生的,相信在发明权上,王先生不会掠人之美。虽然王先生确实有点被“百家讲坛”惯坏了,说话不太注意,譬如说“刘邦是个儿歌作家”、“汉武帝的水平比我带的博士生要高”、“汉武帝也是个追星族”等等无聊也无趣的话,但那是开玩笑的。那样的话,私下说说,饭桌上说说,原本正常。因为声音被央视的话筒放大了,天下很多人听见,而且没有说到本质上,说到本质上就精彩了,但现在流于油滑,让人听了不舒服。还有,他那篇读《史记》的《秦皇吟》,绝对是一首比较差的诗。从这首诗看,他以前这方面的基础训练尤其缺乏,但他一定认为很好,所以用来代替“后记”,这些,都是应该注意的。以前是“黄钟”的人,还是应该保持音乐的神圣性和庄严性为好,假如“雷鸣”失当,就有成为“瓦釜”的危险。相信王立群会理解我的意思。谢谢。 由此想到许多现象:现在小学生和博士生要互相学习。从幼儿园、小学开始,妈妈就请家教为自己的孩子补课,学钢琴,背唐诗,着急地要孩子学各种课程,恨不得一夜之间把他们培养成硕士、博士。而现在有个别的硕士、博士,缺少最基本的礼仪,在一些规范上,还要重新回到小学、幼儿园去学做人最基本的道理。这就是知识与文明的错倒,是现实中特有的文化现象。 譬如年轻的妈妈,拖着一个孩子,穿越红灯过马路,到对面的老师家学钢琴。在这个妈妈看来,学钢琴能提高这个孩子的素质,不遵守红绿灯没有关系,真是本末倒置,舍本逐末。 还有,日本专写男女爱情小说的村上春树,前一阶段很风靡,渡边淳一也很风靡,但日本的批评界仍然说,村上春树和渡边淳一降低了日本民众阅读的水平,弄脏了日本国民阅读的品味。就像央视的“百家讲坛”,我不是说央视的“百家讲坛”不好,以前《品三国》,讲《论语》,虽然失之浅薄,有这样那样的不足,都是普及知识的很好的做法。但“百家讲坛”在起到文化普及正面作用的同时,确实也产生了消极性的负面影响,有引导国民精神“幼儿化”的倾向。有些历史名著、文学名著,可以放在大讲坛上讲;有的学术问题、儒学经典问题,应该有所限制,讲坛应该声明,讲的人应该自律。随便发挥、断章取义的结果,会误导听众、也迷惑了自己。引发无谓的口水,浪费了纸张,浪费了精神,浪费了大好春光和大家的注意力。 在金钱和权利双双迷失的时期,真正的学术是寂寞的。这就是《楚辞·卜居》里说的:“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣。”社会的不公平,最显著的标志是对待学术和知识的不公平。一个单位经常有真才实学的人被“弃置”不用,而高薪引进“外来的和尚”念经,成了普遍的社会现象。由于半桶水激烈晃荡,一桶水只能保持缄默。真正的知识分子正“沉默地”思考着,应该如何挽救规范,提高国民的人文精神。我们的听众,我们的胃,绝不会只要喝稀释过的、加了糖的、兑了水的、加过“三聚氰胺”或“瘦肉精”的“营养品”。 现在说的这件事,与秦始皇无关,与司马迁无关,与王、魏也无关;有关的是“讲座”成了“娱乐”,“百家讲坛”成了俱乐部,严肃的学术成了闹剧和游戏;有关的是,规范学术公平的篱笆墙倒了,需要我们把它扶起来,重新插好。 |