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据报载， 当前，不少高校教授都兼任着行政职务，在做“学”的同时也做“官”。从古至今，“官”和“学”都做得很好的确有，然而一个人的精力毕竟有限，尤其是在当今这个信息爆炸的社会，若同时想处理好这两件事情，可谓难上加难。于是，有的能力、精力不逮者为了“官”“学”得兼，便采用“抄袭”的方法对“做学问”应付了事。孰不知，再高明的手段也有露馅的时候，任何心存侥幸的人终将难逃惩罚。黄庆本人就是在被人举报抄袭两年后，终被处理的。 《论语·子张》中子夏有一句话：“仕而优则学，学而优则仕。”原意是做官的事情做好了，就更广泛地去学习以求更好；学习学好了，就可以去做官以回馈社会。后人断章取义，取“学而优则仕”半句，释义为学习足够优秀才能做官。然笔者认为，对于“优”字的两种解释都应是“学”和“仕”之间互相转换的必要条件。学习是个人综合素质的积累阶段，只有当一个人的综合素质达到一定程度之后，才有能力去“仕”，即从政为民。与此同时，学习又是一个不能停止的过程，人的一生就是一个不断学习的过程，每个阶段都会遇到新情况，发现新问题，需要不断学习。即使已经“仕”了，也应该不放弃尤其是对自身道德修养方面的“学”。《礼记·大学》所推崇的“正心、修身、齐家、治国、平天下”，便是这种境界。因此，“仕”应该是在学得好且学有余力的情况下所走的路。 诚然，做学问，搞研究，如果不以前人所取得的学术成就为起点、不博采众家之长，要有所突破是很难的。但是，站在前人的学术巅峰上不等于贩卖前人的观点，博采各家之长是借鉴，而不是原封不动地照抄。高校是传授知识、产生思想的地方，教授也是令人景仰的对象。如果大学精神不断沦落，大学校园弥漫学术不端氛围，那么，大学以何担负传承文化、弘扬正义的职责？如果大学领导自身学术不端、道貌岸然，如何给师生讲学术道德？如果高校中学术造假层出不穷，教授剽窃前赴后继，年轻人将何以为师？ 顾炎武说：“士大夫之无耻，是谓国耻”。当权力的魔棒搅动学术，越来越多的学术腐败特别是高校领导涉嫌抄袭时，在学术领域不断蔓延的腐败就会无情地腐蚀学术大厦的墙基。如果那些建立在独立、艰辛、创造性劳动之上的学术成果得不到应有的承认，学术正义被无情地吞噬，那么对那些兢兢业业做“学”、清清白白做“官”的人，打击无疑是巨大的。希望相关部门能对此介入调查，查清事实真相，启动问责程序，以完善学术道德监督机制，守住学术道德底线，留住大学精神。 |
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